一年级语文仿写句子试卷分析

仿写句子-一年级上册语文仿写句子期末必备复习

内容来自用户:桃花盛开乐园

期末必备:一年级上册语文仿写句子
1、一会儿……一会儿……
秋天来了,大雁向南飞,一会儿排成一字,一会儿排成人字。天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!小猫钓鱼很不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶。春天的天气像娃娃的脸,一会儿晴,一会儿雨。
2、……像……
弯弯的月儿像小船。蓝蓝的天空像大海。弯弯的月儿像弯刀。红红的脸蛋像苹果。闪闪的星星像眼睛。闪闪的星星像宝石。
3、……从……
雨点儿从云彩里飘落下来小松鼠从树上跳下来。
明明从屋里跑出来。树叶从树上落下来。小草从土里钻出来。雪花从天上落下来。
4、……是……
我是小学生。我是中国人。蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。我们是祖国的花朵。北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。影子是我的好朋友。
5、……在……
白云在天上飘来飘去。
小鸟在天上飞来飞去。鱼儿在水里游来游去。小牛在田里走来走去。
6、那地方的……,真的像……说的,那么……吗?
那地方的海,真的像老师说的,那么多种颜色吗?那地方的云,真的像同学说的,那么洁白柔软吗?那地方的山,真的像妈妈说的,那么雄伟吗?那地方的葡萄,真的像课文说里,那么五彩缤纷吗?
7、有时候我觉得自己……,……的时候,……的时候,我觉得自己……。
有时候我觉得自己很大,我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时

语文试卷分析100字?

在刚刚结束的语文考试里,我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次,我还要积累、阅读和作文的强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
但是,这只是一次考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!一、试卷结构
本卷参照中考题型,由三部分组成(满分150分)。第一部分是选择题,第二部分是积累与运用(字词检测、古诗文阅读与记忆、名著阅读、综合实践、口语交际及仿写)第三部分是阅读理解(古诗鉴赏、文言文阅读、两篇现代文阅读)第四部分是写作
综合整套试卷,试题以新课标和中考考纲为要求,以教材为依据,注重基础知识的考查和实际能力运用,并进行恰当迁移,对初一学生在前半学期内语文素养的形成作阶段性诊断,难度系数在0.7左右。综合语言运用和现代文学作品阅读难度较大,其它题目难度适中,作文题有一定的难度,学生不会从深度去审题。综上所述,本次考试的命题思路:以教材为蓝本,以阅读为重点,强调双基,注重运用,突出考查能力。
二、考情分析
本次考试,参考人数280人,平均分99.9分,及格人数227人,不及格人数53人,及格率81.1﹪,年级最高分128分,最低分22分,120分以上10人,60--20分5人。整体看,初一(5)班103.3分最高,初一(8)班95.4分最低,各班语文成绩有一定差距。
三、试卷得失分分析:
这次测试中各个大项的得失分情况如下:
具体考情分析:
本次考试,从初一学生的答题情况来看,做得好一点的是“基础知识积累与运用”部分,下设计四个小题,总分为15分。第1题为根据拼音写汉字,,满分率90%,失分最多的是“镌”字形较难,记忆不牢固。第2题为古诗默写,所选为课内常见名句,满分率较高为90%,只有几个学生平时不太认真出现了错误,出现错误。第3题为考查课文名著阅读,考查形式为读书文摘卡,此题有60%的学生由于对文段内容掌握不牢,不知如何答题。第4题为对联仿写,学生理解运用能力欠缺,满分率只有10%。第五题为口语交际,学生注意到称谓,但不会结合语境,委婉说话,得分率只有35%,第六题为仿照句,学生受限于语言积累及理解力,得分率为28%左右。
第二部分是阅读理解
第一项是“古诗文阅读与记忆”,这部分中的第一题是描述景象,学生能找出六种具体意向,但不会描述,得分偏低,只有15%,第二题为词语“落”的赏析,与书中答案有联系,学生答得较好。

第二项是“文言文阅读”,由于所考查的知识来源于书本,故得分较高,大约为75%。
错误主要集中在第一项“句子的朗读停顿”与文言句子的翻译,学生未能抓住关键词来翻译。
第三、四项是《感恩》与《父爱重于山》两篇现代文阅读,学生通过诵读能直接找到文章中的句子,但不会用自己的话抓住问题的关键去回答问题。得分率大约为55%。
第四部分是写作,属于话题作文,题目为<<童年>>要求具体、明确,属于记叙类的作文。但本次作文整体情况不好,能得到优分的学生比较少。从写作实情分析,大部分学生写作能力较差,不能认真审题,没有写自己理想的幼时生活或环境。大部分学生书写不太工整,语言表达空流畅,结构思路不很清晰。中心立意比较浅显,平均得分在40--44分。
四、存在问题
综合本次考试,也还存在着许多不尽如人意的地方。具体表现在以下几个方面:
1.学生语文综合性学习活动的理解、运用和表达能力存在差异。
2.“现代文阅读” 失分原因:
①学生整体阅读意识薄弱,缺乏对文章的整体把握。
②学生筛选信息、概括能力较差;
③有些学生虽然答题方向正确,但语言组织能力差,表达不简洁,不明确。
④开放性试题答题内容空洞,谈感受、看法只是停留在表面上泛泛而谈,不能更好地表达自己独特的看法和见解。
3.作文存在问题:
①个别学生字数不足,书写潦草,涂改较多;
②审题不到位,有的学生没有重在写“童年”,要么立意不深,内容分散。
③有的学生开头废话一大堆,切题太慢。
④不能根据中心有效地选择相对典型的材料,有的学生材料陈旧。
⑤内容不够具体,记流水账的文章较多。
⑥内容虚假,有拼凑之嫌。
4.课内文言文阅读失分原因:
①缺乏语感,造成断句错误。
②文言基础掌握不牢,缺乏文言文翻译的正确方法,出现句子翻译不完整、不准确。

一年级语文上册第一单元试卷分析

内容来自用户:小草玉今

一年级语文上册第一单元试卷分析
整张试卷分析:从学生的答题情况看,大部分学生的基础知识比较扎实。但第七题和第十题比较薄弱,失分较多。以下就答卷情况进行分析。
一、试题及答题分析:
这份试卷总体难度不大,侧重拼音基础知识的考察,这说明了拼音对小学阶段的重要性。第一题:我来连一连。将图片相对应的汉语拼音连成一条直线。
这道题旨在让学生把拼音看得准读得快,同学们都做对了。
第二题:我会读拼音写词语。只有“打球”一词由于超纲了,所以学生不会写。
第三题:我会看图片填空。学生完成情况很好。
第四题:把相同笔画的字写在一起。本题主要测查学生对所学生字的书写能力,这道题失分极少。
第五题:画去每组中不同类的字。只有两位同学由于粗心,出现个别分错现象。第六题:我会选词填空。这道题主要考查学生对量词的运用。复习时我把本册书中出现的所有量词都进行了提炼、归类,并让学生填写,因此学生并不陌生,正确率较高,只有“台和张”个别学生接触较少,选错量词,造成失分。
第七题:将特别的节日连线。有三位同学因记不准确切日期而连错,造成丢分。
第八题:我会照样子写句子。
本题给出例句:爸爸在看报。然后照样子写句子。本题对学生来说不难度,因为平时反复训练过。⒋课堂上要紧扣教学目标,加强

家长写试卷分析一年级语文

一、看拼音写汉字,看谁写得既正确又端正本题重在考查学生的基础知识及在“田”字格中的书写情况,绝大部分学生得到了较理想的分数,失分主要在于“舐犊之爱”及“智慧”两词上。二、给下面的字加偏旁,再分别组词本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识又考查了学生对字的组词的能力。总体来看,学生对这部分的基础知识掌握的不错,得分率在95%以上,失分最多的是“监、家”这两个部首,可能是因为这个部首学生认识起来有些困难或不太好组词的原因。三、仿照例子在括号内填上合适的词语本题主要考查学生对某种词的用法。总体来看,学生作答的还是不错的,只是个别出现了错误,如:第二组中让依照例子进行,(缓缓)地流着,个别同学在填写时没有按照例子进行,只是写了(艰苦)地劳动,(欢乐)地歌唱等,失去一部分分。四、照样子写词语本题和三题失分的原因一样,要求是照样子写词语,如第一组“一心一意”有的学生写成了“三心二意,可见学生的知识面狭窄,今后要多加训练。五、选词填空本题学生选词非常正确,几乎所有学生都得了满分,得分率在99%以上,失分主要在于有的学生粗心,在填空的时候把字写错,字从上面抄下来就写错了,还有的本来是两个字的一个词填空时只写了一个字。六、按要求填空本题主要考查学生对字的部首、读音、组词等的综合认识。绝大部分学生对“世”的认识还是清楚的,有一部分学生对于“世”字应查的部首不知道,还有的学生组词不正确,还有一部分同学太粗心,明明上面有“世”字,组词时出现错误的“世”字,还有的出现错误的“界”字。七、按课文内容填空本题主要考查学生对课文内容的掌握情况。通过作答可以看出学生对第1小题的掌握还是不错的,能够根据课文内容进行正确地填写,只是有部分同学出现错字,如“碰一下”,写成了“膀一下”等。答案也出现了不应该出现的错误如本是“捉到幼鸟”答案给出了“提到幼鸟”,本应是“朋友”而答案给出了“鸟是人类的朋友”这样的错误。第2小题主要考查学生对所学课文的概括总结能力,学生做的均不好。如总结孝敬父母、关心他人的课文时学生没能写出,学生写的五花八门,可见学生的分析总结能力不强,应加强训练。八、读一读,完成练习在本题中学生都能分清楚这段话共有几个自然段,也能给第四自然段加上合适的标点符号,第3小题要求学生根据短文总结一下小花猫的尾巴、眼睛、胡子等各自的样子,有的学生不善于总结,抓不住主要的词来说明问题,失去一部分分。第4小题根据短文内容找出描写小花猫颜色的词语,绝大多数学生对颜色的掌握还是相当不错的,都能找出“黄、黑、白”三种,本小题得分率较高。第5小题分别用不同的线划出小花猫晚上和白天爱做的事,本题的得分率也较高,学生很容易地就可以找到。九、写话要求学生根据第八题的短文写一写自己喜欢的一种小动物,也可以编一个有关动物的童话。应该说这样的要求是非常宽广的,学生肯定有自己喜欢的某种小动物,但受词汇和其它方面的限制,学生在本题上没有得到高分,绝大部分学生在8—9分左右,极少部分能达到10分以上。可见我们学生的写作能力的一般,应加强习作的训练,特别是根据某种特写的场景写一段话或写一篇文章。

一年级语文期末考试总结反思

内容来自用户:yaoren1001

一年级语文期末考试总结反思
上周二,学校为了检查孩子们的学习情况,组织了期末考试,并对本次考试进行了周密的安排。通过本次考试,我进行了以下反思。
一,基本情况
本次考试,我班有42人参考。100分16人,99-90分25人。1人86分。平均分97.79。本张试卷共七大题。对一年级小朋友来说,量多,要写的字比较多,有几个生字,词语容易搞混。但只要心细,不浮躁,静下心来写,都能有好成绩。
二,具体答题分析
第一题:正确工整的抄写下面的字。本道题是送分题。绝大多数小朋友完成较好,只要认真,看清楚把字抄写下来就可以了。我们班有一个小朋友将“珍”抄成了“地”。因不认真,没有检查而失分。
第二题:看图,读拼音写词语。本道题在平时的练习中已经练的很多了。绝大多数小朋友完成的较好,借助图片和拼音,写词语。我们班有一个小朋友失分,将树木的“木”写成了“林”。我仔细观察了下,找到了他错误的原因,图片中画的是好几棵大树,他没有看拼音,以为是树林,导致错误。一年的小朋友经常是顾东不顾西。他只专注于图,却忘记了题目的要求。老师一定要让孩子认真听题。之前,做补充习题和练习与测试时,我都要求孩子们给每题的要求标序号的。但考试时,我都要求孩子在心里标记题目要求。第四题:照样子,写字词。1,是写反义词。没有小朋友错。2,是照着吹一吹来写的。xx一x x。有两个小朋友出现问题。第一个小朋友在田字格里注音,其实,我在复习的时候,就说过

一年级下册语文期中考试试卷分析和反思

内容来自用户:翠绿沁人心

一(1)班语文期中试卷分析和反思
6月29日进行了期中考试,7月1日成绩出来了。看到学生的成绩有些进步,我心坦然。我和我的孩子们一起努力了!可是与上级的要求还是有距离。细细的翻看了每张试卷,分析了学生做错题的原因,希望能为今后的工作留下经验。
一(1)班共有学生36人,8人未入籍。从整体上来看,本次学生的学习成绩比以前有进步。80分以上的有27人,60分以下的有1人,平均分84,合格率为96%,优秀率82%,三率和262分。平时不及格的学生主要表现在接受能力差,学习被动,很受未入籍学生的影响。通过因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高了整体成绩。及格边缘徘徊的,他们的成绩上去了,值得鼓励。
此试卷十三题:从选择正确的读音→看拼音写词语→选择合适的字→用下面的字组词→想一想,填一填→选词填空→照样子,写词语→连线→填合适的词→把下列句子补充完整→按课文内容填空→连线→快乐阅读→看图说话。把教材的基础内容基本上都已考察到,很基础、简单。赞!通过这次考试学生答题情况来看,读拼音,写词语失分较多。快乐阅读也存在问题。但,看图写话,孩子们表达的很好。
一、存在的主要问题:
1、班级管理未过关,大受没入籍学生影响。
2、汉语拼音未过关。7